一中新闻

加强科学教育是贯彻党的教育方针的必然要求，是落实立德树人根本任务的重要途径，是培育国家战略科技力量的基础支撑。我校作为全国首批科学教育实验校，始终致力于做好科学教育加法，不断丰富校本课程开发，培养学生的科学精神、创新思维和实践能力，“名家科学课堂”是我校加强科学教育的重要举措。4月2日，唐山一中举行了高三成人礼活动，借此机会，邀请到了唐山一中优秀校友任继刚教授，为同学们作了题为“与量子信息科学一起成长”的专题报告。

任继刚教授，中国科学技术大学合肥微尺度物质科学国家研究中心研究员，从事自由空间量子通信实验研究，是中科院战略先导性科技专项量子科学实验卫星项目“墨子号”科学应用系统主任设计师，中国科学技术大学杰出研究校长奖获得者，曾与团队获得美国科学促进会克利夫兰奖和中国科学院杰出科技成就奖。其科研成果先后多次入选由两院院士评选的“中国十大科技进展新闻”和科技部评选的“中国科学十大进展”。

任继刚教授不仅有着丰厚的学术积淀，而且能将高深的知识化繁为简，态度亲和，风格幽默，同学们在量子科学的课堂中如痴如醉。任继刚教授首先回忆了自己高中时在唐山一中就读的经历，以及在清华攻读本硕博和选择研究量子科学并加入潘建伟院士团队的过程，激起学生的向往与奋斗之心。接下来，任教授从量子科学的基本概念与理论发展讲起，在听者的认知中建构出了同时具有两种状态的基本粒子所组成的量子世界。“在量子领域中，不管多远，相互纠缠的两个量子的状态变化始终一样，比如女儿和妈妈，女儿在地球另一半生孩子变成妈妈时，原来的妈妈会同时变成姥姥”，形象的比喻化抽象为具体。然后任教授讲述了利用量子纠缠特性进行通信的优势以及他所进行的研究与探索，把理论一步步变为应用，扎根祖国，与团队艰苦攻关，步步为营，成功发射“墨子号”量子卫星，在国际上率先开展了空间量子通信实验，激发国际技术竞争。任教授的经历深深激励了在座学生，坚定了他们科技报国的理想和目标。最后，任教授从能力、兴趣、坚持三个方面分析青年应如何把握自己发展的机遇，并结合自身经历，提示大家重视基础学科的学习。这次科学课堂，对高三年级学生来说是科学教育，是励志教育，也是一次爱国教育。

提问环节，同学们积极踊跃提问，向任教授请教了量子通讯的实现机制。任教授从专业角度耐心为同学们解答，推动了本次课堂学习的进一步深化。

跨过“成人门”，将迈向新的人生阶段，值此成人礼之际，任继刚教授的精彩报告，激发了高三学子科学研究的志趣，点燃了科学研究的梦想，将对他们人生道路的选择起到重要作用。学长的经历也激励高三学子抖擞精神，勇毅前行。祝愿高三学子们在今年的高考中蟾宫折桂，用科学力量武装自己，报效祖国，为校争光！