竞赛部动态

022年7月27日下午，竞赛部组织高一全体竞赛教练以及高一英才班学生召开了学科竞赛宣讲会，佘念利副校长参加了会议。

竞赛部王学红主任介绍了五大学科竞赛的比赛历程，首先从竞赛政策与强基政策的角度解读了竞赛与高考的关系，并用客观详实的数据和案例剖析了竞赛对高考的助力作用，学科竞赛获得全国金牌并入选国家集训队可以直接保送，获得全国银牌及以上破格入围强基，在强基校考中有竞赛学习经历有助于取得高分。其次从学习竞赛对学生学习品质的培养、对学科未来发展的引领以及为人生奠基等方面进行了阐述。王主任强调选择并坚持学习竞赛，可以说在高中一步先、人生步步先。然后向学生介绍了目前高二竞赛生的学习情况和竞赛投入情况，指导学生清晰自我，勇于挑战，选择竞赛。

数学竞赛教练——张希营老师宣讲

张老师主要从什么是高中数学竞赛，学习数学竞赛的意义，什么人适合学习数学竞赛，暑假培训内容安排和两年整体培训计划四个方面进行了宣讲。鼓励热爱数学、学有余力的同学勇于尝试，享受数学竞赛学习带来的快乐。

物理竞赛教练——于宝力、孙华山老师宣讲?

于宝力老师主要从学生终身发展的角度讲述了学习竞赛对学生后期发展的助推作用。竞赛培养了学生优秀的学习品质和超强的学习能力，在高中阶段完成了智力靠自我开发，高度靠自我攀爬。处理好竞赛与高考的关系，打造自学的超强能力，竞赛将有力助推高考、助推考研、考博，受益终身，成就人生的新高度！

孙华山老师主要讲了三点内容：为什么学物理竞赛？从长远看，物理竞赛把大学普通物理和高等数学已经基本讲完，为大学学习奠定坚实基础。物理竞赛学什么？除了基本的高考内容外，还有普物和高数，试题难度也远超高考。物理竞赛怎么学？高一把竞赛内容全部学完，高二则注重拔高拓展，刷题，冲刺决赛成就梦想。

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化学竞赛教练——赵广柱老师宣讲

赵老师从在高考中化学拿高分甚至满分如何做到的角度强调，要了解高考命题人会拿哪些知识点做为考查学生各种思维及能力的载体，这些内容常常是竞赛重点学习和研究的。例如有机化学的高考试题是以某种新的药物合成为载体考查学生，相关有机反应学生没有学习过，命题者就以分子式的形式告诉学生，让学生从中找到规律，找到问题突破口，这就是我们常说的能力考查。而这些知识恰恰是我们化学竞赛要学习的。通过竞赛学习学生可以把试题的每一步都清清楚楚，直接可以做题了，速度快且不丢分。

生物竞赛教练——叶帅老师宣讲

叶老师从生物竞赛的学习内容和时间安排上做了阐述，他强调智力不是最重要的，比智力重要的是毅力，比毅力重要的是胸襟和抱负。欢迎对生物学有浓厚的兴趣的学生加入生物竞赛这一团队，两位老师会和同学们共同拼搏、共同奋斗、开创一中生物竞赛新的辉煌。

信息学竞赛教练——魏倩文老师宣讲

魏老师将竞赛学习内容与大学生、研究生就业方向对标，向学生展示信息学竞赛学习的主要内容，以及对未来选择互联网/IT发展方向的帮助，鼓励学生大胆尝试、勇于挑战学习信息学竞赛。

几位教练针对本学科的特点，从兴趣爱好、锤炼学习品质、高考助力、未来发展等多维度详细阐述了学科竞赛，学生们都听得非常认真，不时发出热烈的掌声回应。最后王学红主任从理性选择、贵在坚持、勇于拼搏、收获成长四个方面对学生提出希望，希望同学们勇于挑战，超越自我，开启充实愉快的高中学习新篇章。